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初中中文課程

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查詢熱線:

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95575713 (Allan) 

課程收費:
原價:$1080/4堂 (電子支付每期-$50)

地點:
旺角廣華街48號,廣發商業中心9樓

荃灣大河道99號99廣場602-604室

教學模式:以小組模式教學,上限為每組7人。

優惠:
二人同行 - $900/4堂
三人同行 - $800/4堂 (每人)
四人同行 - $750/4堂 (每人)

*可與不同年級同學同行,如高低年級收費不同,以較低者為準。

課程配套

1.  每1-2星期一份課程筆記 (平均兩星期1份,按學
生進度而定)

2. 無限改文服務

3. 測考前提供考試範圍,可免費取得相關課文筆記
以供溫習

4. 學校測考後檢討,提供有效改善成績的方法

*為確保教學質素所有筆記及課程配套標準均與高中課程一致。

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學生中文成績欠佳的原因

1. 在學校的課程中,經常花大量時間學習課文,課文學得非常深入,但對考試技巧所知甚少。沒有教過,但又要考,考試成績自然不太好。

學校學到的東西

考試出題範圍

課文內容

作者生平

文章寫作背景

課程增潤內容

課文
問答

文言
作文

尋找段意

分段方法

文言文閱讀方法
長題目答題技巧
歸納詞語方式
實用文的發揮
方式......

2. 因語言問題令學生缺興趣

中文學的本來是母語。但由小學起,不少學校推行普教中。普教中的政策無疑對一些有語言天份的同學來說是好的,可以多熟習普通話、也能在寫作中「我手寫我口」...但對於語言天份不佳的同學來說,這是一場惡夢。同學既無法在中文課討論時暢所欲言,在學習時也多了負擔,害怕無法聆聽老師的話...久而久之,逃避中文。於是,底子自然差,然後,上到初中,更跟不上了。

3. 練習不足

學校的作文課通常較少,同學少有練習機會,加上平時練習閱讀理解的機會不足,讀課外書又較少,使中文能力較弱。

我們的教學內容

我們的課程以教考試技巧為主。在這一個前提下,除了考試溫習
的時間外,我們不會重溫學校的課堂內容,而是運用我們自行製
作的、針對校內試題目的筆記教學,讓學生掌握答題技巧。

教學內容包括:
 

白話文閱讀技巧

- 尋找段意

- 劃分部分

- 修辭手法類題目作答技巧

- 寫作手法類題目作答技巧

- 主旨題的作答方式

- 記敘性散文的閱讀方式

- 議論性散文的閱讀方式

- 小說的閱讀方式

- 心理描寫類題目的作答

- 多項選擇題的作答技巧

- 三式判斷題的作答技巧

- 詞語歸納的方法

......

文言文閱讀技巧

- 基本文言字詞認識

- 文言虛詞的認識與運用

- 文言語譯的基本方法

- 古今異義

- 一詞多義

- 通假字

- 倒裝句

- 省略句

- 文言重要句式

- 文言散文的閱讀

- 文言寓言的閱讀

- 文言議論文的閱讀

- 文言遊記的閱讀

......

命題作文寫作技巧

記敘文類

- 記敘文的基本結構

- 文章的素材選擇

- 文章的立意方式

- 文章的詳略寫技巧

- 文章修飾的方法

議論文類

- 議論要素的運用方式

- 議論文的例子運用

- 議論文修辭運用技巧

- 議論文的論證層次

- 不同論證手法的運用

實用文寫作技巧

- 不同文體的格式

- 解釋及說明的方法

- 遊說方式的運用

- 鼓勵的方法

- 投訴信的寫作技巧

- 回應投訴信的方式

- 提出建議的方法

- 評論的寫作方式

......

語文知識掌握
- 不同的句式結構

- 詩詞曲的體裁

- 病句的判斷和改錯

其他 (按需要提供)
- 聆聽的技巧

- 口語討論的方式

- 口語演講的技巧

教師的資歷

初中部由多位導師主理,他們來自:
香港中文大學  香港大學  香港理工大學 香港城市大學

香港浸會大學 香港教育大學

並經本中心專業訓練。

我們的小組補習 VS 私補

私人補習

尚研閱小組補習

導師質素參差,為找合適的導師浪費了不少時間。

每位導師均由Allan親自面試,篩選後再加培訓,導師質素佳。

練習少,要額外購買補充練習,但坊間練習未必與學校課程配合。

有充足的練習,而練習設題符合考評局/學校標準,毋須額外購買。

家中環境有時不適合補習。

在課室補習,寧靜安全。

中一課程

初由小學升上中學,在中文科,學生在兩方面面臨重大挑戰:其一,在小學時甚少接觸的文言文於中學成為了核心課程之一,大感吃不消;其二,小學時閱讀理解題的短答和中學時的短答標準不一,使同學難以適應。於是,不少中一學生中文成績由小學的90%以上滑落到僅僅70%,或只餘下50%,讓他們十分沮喪。

誠然,由於題目問法不同,分數標準亦有不同。踏上初中,75%、80%已是甚佳成績,然而,文言、短答,這些技巧不佳,中文成績很難升上去。因此,在中一課程,我們除了讓學生學習寫作、語文知識等基本東西外,更會額外加入頻繁的文言訓練、翻譯教學及短答技巧等元素,讓他們能打好基礎。

目標:學懂文言語譯,閱讀短答技巧;
           善用寫作手法,寫出美麗文章。

中二課程

中二是中文學習歷程中最重要的一年。同學在中一時,尚處於適應階段;而到了中三,則開始要預習高中的考核模式。在中一和中三之間,有一段喘息期,就是中二。

 

同學在中一時已經熟習了考試模式,又暫時毋須為文憑試而憂慮,就應趁這段時間,打好語文基礎。因此,在中二的課程中,我們加入了語文知識的要素,包括寫作手法、修辭手法、短句、文言翻譯知識、文言句式等,讓同學在這一段時間,提升語文基礎,裝備自己。另外,我們亦會重視同學的閱讀和寫作水平,教他們立意方法,讓他們的文章不再如流水賬般平而無味。當然,學校課程內容及考試方法我們會同樣兼顧。

目標:加強語文知識,提升閱讀技巧;
           增強文言水平,加深文章立意。

中三課程

中三是初中最緊張的時刻,首先是要選科,其次就是開始需要預習高中課程。

到了中三,考試模式和卷別已和高中相當接近。不少學校更與高中一樣設有四卷,有著相同的考核方式。因此,在課程上,我們會開始貼近高中模式:開始教同學作答閱讀卷的長題目(答4-6行那種),加強各位拆題能力,並且在聽、說等方面,亦漸漸以高中模式訓練。文言方面,會加強單字和句譯;並進一步提升他們的寫作技巧。如此一來,可助同學以最快的速度適應高中課程。

目標:熟習各卷精要,了解文章要旨;​

           打好語文基礎,預習高中課程。

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